«نابودسازی آموزشی و علمی» به مثابه یک جنایت جنگی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 استاد دانشکده حقوق دانشگاه شهید بهشتی تهران، ایران.

2 پژوهشگر پسادکترای حقوق کیفری و جرم شناسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

3 دانشجوی دکتری حقوق کیفری و جرم شناسی دانشگاه میبد میبد، ایران.

چکیده

«نابودسازیِ آموزشی و علمی»، عبارت است از تهاجم عامدانه به زیرساخت‌ها، نهادها و عناصر علمی، پژوهشی آموزشی که می‌توان گونه‌های آن را در دو طیف نابودسازی فیزیکی و نابودسازی کارکردی، دسته‌بندی کرد. بعد فیزیکیِ نابودسازی آموزشی و علمی، شامل رفتارهایی ازجمله تخریب و نابودسازی سازه‌ها و ساختمان‌های آموزشی و علمی و پژوهشی است و در مقابل، ترور دانشمندان و پژوهش‌گران و ایجاد توقف در فعالیت نهادها و موسسات علمی و آموزشی و یا ممنوعیت اصحاب علم و دانش از فعالیت‌های آموزشی و علمی و پژوهشی، نمونه‌های نابودسازیِ کارکردی هستند. با عنایت به ماهیت، ویژگی‌ها و تبعات خاص نابودسازی آموزشی و علمی، به نظر می‌رسد در شناسایی آن به عنوان یک جنایت جنگی و رفتاری کاملاً مغایر با حقوق جنگ و حقوق بشردوستانه در عرصه حقوق کیفری بین‌المللی، تردیدی وجود ندارد. در نوشتار حاضر، جنبه‌های مختلف نابودسازی آموزشی و علمی به مثابه یک جنایت جنگی آشکار، مورد تحلیل قرار گرفته است.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

“Educational and Scientific Destruction” as a War Crime

نویسندگان [English]

  • Hossein Mirmohammadsadeghi 1
  • Hamidreza Heydarpour 2
  • Jila Mehrara 3
1 Professor, Faculty of Law, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran.
2 Postdoctoral researcher in criminal law and criminology, Shahid Beheshti University, Tehran. Iran.
3 PhD student in Criminal Law and Criminology, University of Meybod, Meybod, Iran.
چکیده [English]

“Educational and Scientific Destruction” is a deliberate attack on infrastructures, institutions, and elements of science and educational research, which its types can be categorized into two spectrums: physical destruction and functional destruction. The physical dimension of educational and scientific destruction includes behaviors such as the destruction and destruction of educational, scientific, and research structures and buildings. On the other hand, the assassination of scientists and researchers, the cessation of the activities of scientific and educational institutions, or the prohibition of scholars and scholars from educational, scientific, and research activities are examples of functional destruction. There seems to be no doubt in identifying it as a war crime and behavior that is completely contrary to the laws of war and humanitarian law in the field of international criminal law. In this article, various aspects of educational and scientific destruction as a clear war crime have been analyzed.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Educational and Scientific Destruction
  • War Crime
  • Statute of the International Criminal Court
  • International Criminal Law، Educide